为深入推进教育教学改革，提升教师教学创新能力，2026年3月10日，中北大学数学学院惠周利老师为我院教师作题为《教学创新的底层逻辑与关键词——兼谈AI赋能大学数学教学的思考与实践》的专题培训讲座。本次培训围绕全国高校教师教学创新大赛的备赛理念、教学学术范式、课程思政融入、信息技术赋能等方面展开，内容丰富、案例翔实。

惠周利老师从“教学创新的底层逻辑”入手，指出教学创新并非简单的教学表演，而是要将教学实践学术化、成果化，真正回应教学改革的方向与要求。他强调，教学创新大赛的核心在于“问题导向、成果导向”，教师要善于从学生学习问题出发，聚焦课堂教学的真实痛点，体现“以学生为中心”的教育理念。

在谈到教学创新的方法论时，惠老师深入解读了“学习科学”“教学学术”“课程思政”“数智赋能”等关键词，并结合多届国赛获奖案例，剖析了优秀教学创新报告的结构与逻辑。他指出，教学创新报告应遵循“问题提出—顶层设计—教学实践—效果分析”的学术范式，做到问题有深度、设计有高度、实践有温度、成效有信度。

最后，惠老师结合自身参赛与指导经验，鼓励教师在教学创新中“向高处立，往实处行”，将课程思政融入知识建构，将教学改革成果转化为可复制、可推广的教学范式，真正实现“教有所成、学有所得”。

本次培训不仅为我院教师提供了教学创新的理论指引与实践路径，也进一步激发了教师投身教学改革、参与教学竞赛的热情。未来，学院将继续加强教师教学能力建设，推动教育教学高质量发展。（陈丽珍供稿）